01 / 04
Первая крайность: цифровое фастфуд
Ребёнок часами говорил по телефону. Фокус лежит, внимание отсутствует, а мир за пределами экрана только раздражает.
Некоторые родители имеют странную логику:
«Мы записали его, мы заплатили, почему он не пишет свои собственные заявки через два месяца?»
Потому что образование - это не получение еды по телефону.
Деньги не покупают готовый счет. Они покупают доступ к окружающей среде, знаниям и инструментам.
Если кто-то ходит на тренировку раз в неделю, а он дома на диване и набивает себе чипсы, то спортсмен не останется. Период.
Как можно ожидать прорыва в ИТ-индустрии, который меняется от месяца к месяцу, если в доме не хватает приверженности, разговора и основной дисциплины?
Это работает так же. Программирование для детейОдин класс в неделю может открывать двери, показывать направление и давать инструменты. Но они не заменят любопытства, собственного труда и интереса к тому, что ребенок делает вне класса.
Мы не фабрика.
Мы не делаем специалистов по поясам.
Мы создаем условия для тех, кто хочет вкладывать в это работу.
02 / 04
Вторая крайность: одинокие волки
Малыш обладает большими знаниями, он сидит над кодом всю ночь, логика высшего уровня.
Но когда вам нужно открыть рот, защитить свою идею или разобраться со своим коллегой, есть блок.
полная изоляция.
И вот тут-то и начинается проблема взрослой жизни: в мире технологий становится все труднее строить что-то действительно большое.
Время одиноких гениев закончилось.
Большие проекты создают команды.
Если кто-то является отличным программистом, но не может работать с людьми, передавать свои идеи и действовать с другими, сами технические знания могут быть недостаточными.
03 / 04
Поэтому мы строим клуб, а не другую школу.
Вот почему мы не хотим быть школой, где ты 45 минут проходишь на скамейке и идешь домой.
Мы строим клуб.
Для нас. Технологическое образование детей Это не заканчивается изучением программы, языка или управлением определенным инструментом.
Клуб представляет собой сообщество, в котором:
- экран перестает быть таймером и становится инструментом для создания;
- Закрытые дети учатся обсуждать, сотрудничать и защищать свои проекты без стресса.
- Технические знания отвечают коммуникациям, самостоятельности и ответственности;
- Мы не держим людей, которые выходят из-под принуждения только потому, что нам сказали их родители.
04 / 04
Будущая компетентность — это не просто код.
Технологии никого не ждут.
Мир движется вперед с нами или без нас.
Меняется только расстояние между теми, кто научился создавать, сотрудничать и сознательно использовать технологии, и теми, кто остался в аудитории.
Следовательно, Будущие компетенции Мы понимаем больше, чем программирование.
Это способность создавать, находить решения, работать в команде, передавать свои идеи и использовать технологии в качестве инструмента, а не только источников развлечений.
Мы предоставляем равные возможности и правильную окружающую среду.
Но решение о вступлении и участии принимает семья.
Если вы ищете для своего ребенка нечто большее, чем просто компьютерный круг, поговорите с нами.
Мы организуем встречу и покажем вам, как работает IT-Club.Academy изнутри.
Установить встречу